Tevékenység célja: Segít a résztvevőknek beleképzelni magukat valaki más (valós vagy képzeletbeli) helyzetébe, és elgondolkodni azon, hogy mit érezhet, gondolhat, mondhat és tehet az illető. Ez elősegíti az empátiát, az aktív hallgatást és a csapatmunkát.

Előkészítés: Válasszon ki egy személyt vagy szereplőt, akit feltérképeznek/megvizsgálnak. Válasszon egy esetet, vagy kérje meg a csoportot, hogy javasoljon egyet. Néhány ötlet:

• Egy osztálytárs, aki nem sokat vesz részt a csoporttevékenységekben
• Valaki új a csoportban, aki még senkit sem ismer
• Valaki, aki megszegett egy szabályt, és bajba került
• Valaki, aki mostanában idegesnek vagy szomorúnak tűnik
• Egy kitalált profil, például: „Martin, 15 éves, nem akar a többiekkel játszani.”

A tevékenység kezdete: Kezdje azzal, hogy elmagyarázza, gyakran látjuk, mit tesznek vagy mondanak az emberek, de nem mindig állunk meg, hogy elgondolkodjunk azon, mit éreznek vagy gondolnak belül. Ez a tevékenység segít elképzelni és megérteni a különböző valóságokat.

Mondhatja így: „Ma elképzeljük, hogy valaki más vagyunk. Megpróbáljuk az ő szemszögéből látni a világot – megérteni, mit érez, gondol, mond és tesz. Ez kulcsfontosságú ahhoz, hogy sikeresebben az éljünk együtt másokkal, hogyan támogassuk egymást, és hogyan kerüljük el a tudás nélküli ítélkezést.”

Megvalósítás: Kis csoportokban vagy egész csoportként dolgozzanak (a létszámtól függően). Kérje meg őket, hogy válaszoljanak erre a 4 irányított kérdésre, akár hangosan, akár írásban, egyenként. Nincs szükség vizuális segédeszközökre – csak strukturált reflexióra. Kérdezzen egyszerre egy kérdést, és hagyjon időt a gondolkodásra vagy a megbeszélésre:

1. Mit gondolsz, mit érez ez a személy? (pl. ideges, szomorú, bizonytalan, magányos, reménykedő…)
2. Mit gondolhat ez a személy magában, még akkor is, ha nem mondja ki? (pl. „Nem illek be”, „Bárcsak valaki beszélne velem”, „Nem tudom, hogy jól csinálom-e.”)
3. Milyen dolgokat szokott mondani, vagy hogyan kommunikál másokkal? (pl. „Nem akarok játszani”, „Hagyjatok békén”, csend, viccek…)
4. Mit csinál, amikor a csoporttal van, vagy tevékenységek közben? (pl. maradj távol, játssz el valamit, segíts csendben anélkül, hogy felhívnád magadra a figyelmet…)

Szükség esetén felírhatja az ötleteidet egy táblára.

Összefoglalás/kikérdezés: Kérje meg a csoportokat (vagy egyéneket), hogy osszák meg, mire jutottak. Tegyen fel olyan kérdéseket, mint:

• Meglepett valami, amikor elképzelted a nézőpontjukat?
• Ez emlékeztetett egy valós személyre?
• Mit tehetünk csoportként, hogy segítsünk ennek a személynek?
• Jobban hasonlítunk egymásra, mint gondolnánk?

Ezután kérje meg mindegyik résztvevőt, hogy gondoljon egy valós személyre az életében, akivel empatikusabb vagy megértőbb szeretne lenni.

Felteheti ezt a két reflexív kérdést:

• Mit tehetnék ezen a héten, hogy kedvesebb legyek valakihez, akinek nehézségei vannak?
• Hogyan változnának a dolgok, ha az ítélkezés előtt megpróbálnám elképzelni, hogyan érez a másik személy?

Eszközök: Nem szükségesek.