Tevékenység célja: A vízkészletek felhasználásáról szóló tárgyalás szimulálása, különböző érdekek képviseletében (közösségi tagok, vállalatok, kormány, gazdálkodók stb.). Ez a tevékenység segít fejleszteni a párbeszéd, az empátia, a kritikai gondolkodás, az együttműködés és a konfliktuskezelés készségeit.

Előkészítés: Készítsen minden résztvevő (vagy kis csoport) számára egy szereposztást, amely leírja, hogy kik ők, mit szeretnének elérni a tárgyaláson, és miben hajlandóak kompromisszumot kötni. Néhány lehetséges szerep:

• Palackgyártó cég képviselője
• Vidéki gazdálkodó
• Helyi városlakó/család
• Önkormányzati képviselő
• Környezetvédelmi aktivista
• Vízügyi mérnök
• Megfigyelő újságíró (opcionális)

A szereposztásnak a következőket kell tartalmaznia:

• A szereplő vagy csoport neve
• Fő cél(ok)
• Lehetséges érvek
• Vörös vonalak (amiben nem hajlandóak kompromisszumot kötni)

A tevékenység kezdete: Magyarázza el, hogy a résztvevők egy valósághű konfliktust bemutató szimulációban vesznek részt. Beszéljen arról, hogyan tárgyalnak a különböző szereplők a vízhez, mint egy korlátozott erőforráshoz, való hozzáférésről és annak használatáról. Például mondhatja: "A világ számos részén konfliktusok vannak a vízhasználat miatt. Nem mindenkinek ugyanazok a prioritásai: van, akinek tiszta ivóvízre van szüksége, másoknak öntözésre vagy gyári termeléshez kell a víz. Ma különböző szerepeket fogunk betölteni egy olyan tárgyaláson, ahol mindenkinek érvényes – de eltérő – érdekei vannak. A cél az lesz, hogy reális és méltányos megállapodásokat találjunk.”

Ezután ossza ki minden résztvevőnek (vagy kis csoportnak) a szereposztását. Hagyja, hogy a résztvevők röviden felkészüljenek, vagy segítse őket egy gyors magyarázattal a szerepükről.

Megvalósítás: Kezdje el a tárgyalási szimulációt. A résztvevők üljenek körben vagy asztaloknál, szimulálva egy „közösségi tanácsot”. Kezdje el a szerepjátékos tárgyalást. Lehet Ön a semleges moderátor, vagy kijelölhet valakit erre a szerepre.

Tippek a moderáláshoz:

• Győződjön meg róla, hogy mindenkinek lehetősége van felszólalni.
• Lépjen közbe, ha az egyik csoport dominál, vagy valaki kimarad.
• Ösztönözze az érvek, javaslatok és ellenajánlatok használatát.
• Emlékeztessen mindenkit arra, hogy a cél nem a győzelem, hanem az életképes megállapodások elérése.
• Félúton szünetet tarthat, hogy a csoportok újraértékelhessék stratégiáikat.

Összefoglalás/kikérdezés: A tárgyalást szimbolikus szavazással zárják le (Született-e megállapodás vagy sem?), majd egy csoportos reflexióval. Hasznos kérdések ehhez:

• Milyen érzés volt a szereped képviselni?
• Könnyű vagy nehéz volt megvédeni ezt az álláspontot? Miért?
• Hallottál olyan nézőpontokat, amelyeket korábban nem vettél figyelembe?
• Milyen stratégiák segítettek a megállapodások elérésében?
• Emlékeztet-e ez a tárgyalás valamilyen valós konfliktusra, amit ismersz?

Egy záró, egyéni reflexióhoz kérje meg a résztvevőket, hogy gondolják át, hogyan viselkednek konfliktus vagy nézeteltérés esetén. Kérje meg őket, hogy gondolják át a következő kérdéseket (és esetleg írják le válaszaikat):

• Mit tanultam ma a tárgyalásról vagy beszélgetésről más nézőpontot valló emberekkel?
• Mit alkalmazhatok ebből a tapasztalatból valós helyzetekben, ahol érdekellentét van?

Eszközök:

• Nyomtatott szereplapok (résztvevőnként vagy csoportonként egy)
• Opcionális kellékek a környezet fokozásához (névtáblák, táblák, sapkák stb.)
• Időzítő vagy óra