Objetivo de la actividad: Identificar colectivamente cómo se usa el agua en el campamento, dónde existen riesgos o prácticas insostenibles, y cómo se pueden aplicar mejoras prácticas. El mapa servirá como una herramienta visual para ayudar a pensar en acciones realistas que los participantes ya hayan propuesto o quieran implementar.

Preparación:

• Mapas base del campamento (pueden usar un plano impreso o dibujar uno en un cartel)
• Marcadores de colores
• Pegatinas, post-its, cinta adhesiva de colores
• Hojas grandes de papel si no hay mapas base disponibles
• Si no existe un plano del campamento, hagan un boceto básico juntos en 5 minutos

Inicio de la actividad:

Explicar al grupo que van a crear un mapa en el que marcarán:

• Fuentes de agua: grifos, duchas, lavabos, tanques
• Áreas de uso: cocina, baños, duchas, áreas comunes
• Riesgos o áreas problemáticas: lugares donde se desperdicia agua, existen fugas o se observan malos hábitos
• Posibles soluciones o mejoras: ideas para un uso más sostenible del agua

Implementación: Forma grupos pequeños (3–5 personas) y da a cada grupo un mapa o una hoja grande de papel. Pídeles que:

• Dibujen o marquen las fuentes de agua
• Usen símbolos o colores para diferentes usos (por ejemplo, azul para duchas, verde para cocina)
• Usen otro color para indicar riesgos o áreas problemáticas (por ejemplo, fugas, duchas largas)
• Finalmente, coloquen pegatinas o post-its donde piensen que se podrían implementar acciones sostenibles (como duchas más cortas, cerrar los grifos, etc.)

Para acompañarlos en el proceso, a continuación hay algunas preguntas:

• ¿Dónde creen que se usa más agua?
• ¿Hay lugares donde se desperdicia agua sin que nos demos cuenta?
• ¿Dónde podrían aplicar una acción personal para reducir el uso de agua?
• ¿Cómo podríamos rediseñar el espacio para ahorrar agua?
• ¿Quién debería involucrarse para que funcione mejor (consejeros, personal de cocina, el grupo)?

Puesta en común: Cada grupo presenta su mapa al resto de participantes:

• ¿Qué áreas críticas identificaron?
• ¿Qué soluciones sugirieron?
• ¿Qué acción encontraron más realista para implementar de inmediato?

Pueden escribir las ideas comunes o más prácticas en un cartel grande o pizarra.

Cierre individual y reflexión:
Pedir a cada participante que responda por escrito o en voz alta:

• “¿Qué acción para ahorrar agua quiero implementar esta semana y en qué parte del campamento la haré?”
• “¿Qué obstáculos podría enfrentar y cómo los superaré?”

Materiales:

• Mapas del campamento o carteles grandes
• Marcadores de colores
• Pegatinas o post-its
• Cinta adhesiva o imanes para mostrar los mapas