Objetivo de la actividad: Simular una negociación sobre el uso de los recursos hídricos, representando diferentes intereses (miembros de la comunidad, empresas, gobierno, agricultores, etc.). Esta actividad ayuda a desarrollar habilidades de diálogo, empatía, pensamiento crítico, cooperación y resolución de conflictos.

Preparación: Prepare para cada participante (o grupo pequeño) una hoja de roles en la que se describa quiénes son, qué quieren conseguir en la negociación y en qué estarían dispuestos a ceder. Algunos posibles roles son:

• Representante de la empresa embotelladora
• Agricultor de zona rural
• Residente local/familia
• Representante del gobierno local
• Activista medioambiental
• Técnico en recursos hídricos
• Periodista observador (opcional)

Deberá crear una hoja para cada función que debe incluir:

• Nombre del personaje o grupo
• Objetivo principal
• Posibles argumentos
• Líneas rojas (aquello en lo que no están dispuestos a ceder)

Inicio de la actividad: Explique que los participantes tomarán parte en una simulación que representa un conflicto realista: cómo diferentes actores negocian el acceso y el uso del agua, un recurso limitado. Por ejemplo, puede decir: «En muchas partes del mundo existen conflictos por el uso del agua. No todos tienen las mismas prioridades: algunos la necesitan para beber, otros para regar sus cultivos o para la producción industrial. Hoy vamos a asumir diferentes roles en una negociación en la que todos tienen intereses válidos, pero diferentes. El objetivo será llegar a acuerdos realistas y justos.”

A continuación, entregue a cada participante (o grupo pequeño) su hoja de roles. Deje que los participantes se preparen brevemente o ayúdeles con una explicación rápida de sus roles.

Implementación: Inicia la simulación de negociación. Prepara el espacio colocando a los participantes en círculo o en mesas, simulando un “consejo comunitario”. Comienza el juego de roles con la negociación. Puedes actuar como facilitador/a neutral o asignar a alguien para ese papel.

Consejos para facilitar:

• Asegúrate de que todos tengan la oportunidad de hablar.
• Interviene si un grupo domina demasiado o si alguien queda excluido.
• Anima a usar argumentos, propuestas y contraofertas.
• Recuerda a todos que el objetivo no es “ganar”, sino alcanzar acuerdos viables y justos.
• Puedes hacer una pausa a mitad de la actividad para que los grupos reevalúen sus estrategias.

Puesta en común: Finaliza la negociación con una votación simbólica (Pregunta: ¿Se llegó o no a un acuerdo?). Luego, realiza una reflexión grupal para que los participantes compartan sus experiencias. Puedes guiar la conversación con estas preguntas:

• ¿Cómo os sentisteis representando vuestro rol?
• ¿Fue fácil o difícil defender esa posición? ¿Por qué?
• ¿Escuchasteis perspectivas que no habíais considerado antes?
• ¿Qué estrategias ayudaron a llegar a acuerdos?
• ¿Esta negociación os recuerda a algún conflicto real que conozcáis?

Como reflexión individual final, pide a cada participante que reflexione sobre cómo actúa cuando está en conflicto o desacuerdo con otras personas. Invítales a escribir o pensar en estas preguntas:

• ¿Qué he aprendido hoy sobre negociar o dialogar con personas que piensan diferente a mí?
• ¿Qué puedo aplicar de esta experiencia en situaciones reales donde haya un conflicto de intereses?

Materiales:

• Hojas de rol impresas (una por participante o grupo)
• Elementos opcionales para ambientar la escena (etiquetas con nombres, carteles, sombreros, etc.)
• Cronómetro o reloj